开端：东说念主民日报国际版

进入国际教唆互助和东说念主文交流论坛的4位对话者在共享不雅点。论坛组委会供图

2023国际教唆互助和东说念主文交流论坛日前在浙江宁波东钱湖畔举行。博鳌亚洲论坛原通知长龙永图、希腊前总理乔治·帕潘德里欧、结伙国教科文组织前总工作伊琳娜·博科娃和北京大学燕京学堂名誉院长袁明在高端对话智力张开了一场“头脑风暴”。

在国际教唆互助及东说念主文交流限度，他们是深耕数十年的探索者和推动者。如今，在中国塌实鼓励教唆强国、文化强国开辟的布景下，他们又有哪些新想考？4位对话者异途同归提到了3个关键词。

关键词一：万般性

——“孤寒万般性，要学会交流和倾听”

“万般性十分迫切，有万般性才需要交流。”龙永图回忆起50年前求知英国的岁月。当作公派留学生，他就读于伦敦政事经济学院。

“留学最大的获利，即是让我明显天下具有万般性——同学来自公共各地，要想设置融合关联，就必须学会尊重和包容。”龙永图启动明显：天下文雅是个百花坛，非论教唆、东说念主文仍是其他限度，皆必须尊重多元，互学互鉴。

袁明和龙永图有着雷同阅历。上世纪80年代初，硕士毕业的袁明远渡重洋，赶赴加州大学伯克利分校访学，对好意思国粹者因交流的阑珊形成对中国的误读歪曲深有体会。

“如何智力相互瓦解？”这是袁明一直想考的问题。2016年，袁明担任北京大学燕京学堂院长。这是一所旨在用国际化教唆方式，培养疏导中国与天下东说念主才的教唆机构。而后几年间，学堂摄取了82个国度和地区的780多名异邦留学生。

“他们有着不同的肤色、不同的母语、不同的文化……孤寒万般性，要学会交流和倾听，尊重不同不雅点和声息，智力最大终局地推崇国际化教唆的价值和魔力。”袁明说。

对袁明的不雅点，帕潘德里欧也有感触：“万般性眼前，不交流就会成为孤岛，只须鼓励教唆和文化交流，智力掀开天下之门。”他以古希腊文化为例：“古希腊东说念主热衷旅行，从天下各地学到不同文化，又通过教唆将聪慧世代相传，想想和文雅就这么在并吞和进化中结出硕果。”

当作结伙国教科文组织前总工作，博科娃弥远悉力于推动国际教唆互助和文化交流。她至极提到了结伙国2030年可捏续发展的见解：“可捏续发展的迫切一环是促进不同地域非物资文化遗产的保护和传承，这需要推崇教唆和文化的力量，孤寒东说念主类文雅的万般性和敞开性。”

关键词二：共同体

——“教唆互助的最终见解是培养共同体瓦解”

对话中，龙永图共享了一位好意思国歌剧西宾的故事——在中国东南部一次巡回上演时候，这位西宾头一次听到“厚交”一词，它用来描摹最了解你的东说念主，“知”字暗示“瓦解”，“音”字代表“音乐”。这位歌剧西宾感触：诓骗艺术、体育、文体等模样促进相互瓦解频频更能潜入东说念主心。

龙永图说：“东说念主们频频通过政事、交易和安全视角看待国际关联，但教唆和文化视角亦不成或缺。教唆互助和东说念主文交流的最终见解，是结束民意重复，培养构建东说念主类气运共同体瓦解。”

龙永图的故事探讨音乐，袁明则共享了一个对于好意思术的故事：燕京学堂2019级的好意思国粹生雅各布，用油画手法画了一幅《沉山河图》，让这幅中国古典名作以西方好意思术模样再现灵韵。

“当好意思被传递时，传递自身就很好意思，这是一种突出一切的文化交流之好意思。”袁明说，“东说念主类气运共同体理念需要通过一个个东说念主、一步步骨子责任来结束。”

沿着“传递好意思”的话题，帕潘德里欧从一只花瓶谈起：“通盘好意思学的形成皆离不开教唆和文化交流。希腊陶土工艺盛产好意思艳花瓶，这种私有的艺术模样即是活着界各地的文化交流中形成的。”

“好意思学如斯，其他限度又何尝不是如斯？”帕潘德里欧将话题外延拉开：“如今，公共面对表象变化等很多共同问题。考究教唆的模范之一，即是要培养全天下东说念主民的共同体瓦解，凝华会体聪慧，探索粗疏之说念。”

探寻东说念主类共同问题的措置之说念，是博科娃一直勤勉的标的。这些年，她为国际教唆互助、东说念主文交流等议题四处奔走。在博科娃看来，减弱地区之间的教唆领域，即是减弱不同地区的发展领域，而国际教唆互助是“文化兴味上的基础表率”，是结束公说念、包容和可捏续发展的关键。换句话说，教唆是培养东说念主类气运共同体瓦解的迫切基础。

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关键词三：后生东说念主

——“培养更多国际教唆互助的后生力量”

“国际教唆互助和东说念主文交流的主体来自民间、来自下层、来自后生东说念主。”龙永图说，后生东说念主是国际教唆的主要对象，决定着将来标的。他进而提议一个问题：“如何培养更多国际教唆互助的后生力量？”

这个问题，袁明有一些体会。“当今的后生东说念主皆属于‘Z世代’，是数字时间的‘原住民’。”袁明发现，当代后生东说念主瓦解形态隔阂较少，他们原谅的问题无数十分求实，比如表象问题、健康问题、安全问题等。他们毕业后走向天下各地，形成一张公共交流网，在公共发展中饰演着越来越迫切的扮装。

当作希腊前总理，帕潘德里欧既是一位政事家和社会行径家，亦然一位教唆家。他曾任希腊教唆与宗教事务部长，任内纵欲推动国际教唆互助。“希腊有很多交换生名堂。通过交换生之间相互学习，不错减少咱们的想维定式和偏见，拓展视线。”帕潘德里欧至极提到了希中两国后生东说念主的交流：“咱们邀请很多中国后生来希腊学习，统统商量孔子、柏拉图和亚里士多德。两种文雅相碰撞，不息引发两国后生的聪慧火花。”

博科娃也本旨帕潘德里欧的话：“投钞票业天然迫切，投资后生东说念主更为迫切。”她以为，后生东说念主代表将来，国际教唆互助不错为年青一代提供常识、价值不雅和敞开的想想，从而创造一个愈加包容与和平的将来。

博科娃坦言，国际教唆互助和文化交流还存在不少挑战：“数字化时间，后生东说念主价值不雅和说念德不雅受到多重身分影响，这无疑加多了培养全东说念主类共同价值的难度。”

对这个问题，龙永图保捏着一定进度的乐不雅。他说：“见解皆是一步一步结束的，需要每一位参与者、每一所学校、每一间机构作念出勤勉。成年累月，咱们就能结束构建东说念主类气运共同体的见解，让全天下东说念主民成为相互的‘厚交’。”（本报记者 卢泽华）

《 东说念主民日报国际版 》（ 2023年11月10日 第02 版）

7月25日上午，记者来到枣庄西站，见到了不少前来乘坐“绿巨人”的乘客，在与他们的交流过程中，记者了解到大多数旅客都抱着体验的心情选择乘坐“绿巨人”。“我在网上看到这个‘绿巨人’开通了，所以赶紧买票过来体验一下。”前来体验“绿巨人”的黄女士正在拍照留念，“我第一次在枣庄乘坐‘绿巨人’，以前上班的时候经常会出差，各种交通工具都坐过，现在看到这个小绿车感觉是一种情怀，所以一定要来打卡。”

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